Schöler, Hermann: Entwicklung und Bildung im Kindesalter

Eine Kritik pädagogischer Begriffe und Konzepte. Die Elementarbildung steht heute im Blickfeld öffentlicher und politischer Aufmerksamkeit: Große Hoffnungen richten sich auf die Wirksamkeit einer Bildung von Anfang an. Auf diesen bildungspolitischen Boom reagierte die Pädagogik mit einer Inflation pädagogischer Konzepte - mit Wirksamkeitsversprechen, eher Wunschdenken entsprungen, aber kaum evidenzbasiert der Wissenschaft verpflichtet. Der Autor wirft ein kritisches Licht auf diese Konzepte und ihre Leitvokabeln: 'Selbstbildung', 'Ganzheitlichkeit', 'wahrnehmendes Beobachten', 'Stärkenorientierung' und natürlich 'Inklusion'. 242 Seiten mit 10 Abb., broschiert (Entwicklung und Bildung in der frühen Kindheit/Kohlhammer Verlag 2019) leichte Lagerspuren

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